La luz como herramienta pedagógica
Cuando la luz lo cambió todo. Una introducción que te asombrará.
Reggio Emilia, la pedagogía del asombro
Y de la escucha, de los cien lenguajes. La pedagogía de los niños para los niños
La imagen del niño
El papel del educador
Aprender con los niños: escuchar, observar, educar
La documentación
El niño Reggio
Escuelas Reggio Emilia
La luz. Sustrato teórico de la luz
El color, más allá de la enseñanza
El atelier
Aplicaciones prácticas de las herramientas de luz
Luz negra, el ambiente vibrante
Proyectos interesantes
Módulo de prácticas
Es opcional y no hay fecha límite de entrega
Despedida
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5 comentarios en “Trabajo final del curso”
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El curso me ha parecido alucinante. Tengo una duda, cuando planteas estas actividades de luz negra u otras para hacer en un aula ¿cómo las presentarías para que las pueda utilizar todo el alumnado?. Te lo pregunto especialmente por las actividades que haces usando el retroproyector o los focos. Un saludo.
Depende mucho del tipo de actividad. Por ejemplo, puede ser para todo el aula pintar con luz negra. O crear varios focos en diferentes zonas (minimundo en un sitio, construcciones en otros…). Con el retroproyector, al igual que con una mesa de luz, hay que trabajar un grupo máximo de 5 niños, porque más manos en la actividad impide su correcto desarrollo y la concentración. Por eso apuesto por que sean un rincón más del aula con turnos de uso libre pero poniendo un cupo (un casillero con velcro para que los cinco que quieran coloquen su foto con velcro). Y hasta que no queda una plaza libre, no puede acudir otro niño. Sé que en cada aula esto se trabaja diferente (hay quien asigna al niño a que rincón debe ir en todo momento). Obviamente según si es P3 o P5 también son rutinas diferentes.
Me ha encantado todo el curso en general, los materiales que nos has propuesto y como trabajarlos. lo he visto muy completo. Quisiera decirte que estoy haciendo muchas cosas relacionadas con el curso para poder llevar a cabo una vez me incorpore en mi trabajo. Pero si te parece bien te puedo enviar fotos de otras actividades que realice con mis alumnos antes de hacer el curso.
Hola.En un aula como harías para crear un rincón de luz negra separado del resto de rincones de trabajo?. Se utilizan telas como cortinas de separación? Muchas gracias, me ha parecido un curso muy interesante y completo.Deseando poder poner en práctica con mis peques todo lo aprendido, de momento…practicaré en casa con mi conejillo de indias.
Hay telas negras opacas que harían su función. Lo primero que hay que tener en cuenta es que la luz negra necesita oscuridad para reaccionar. Por eso hay cortinas o telas para tapas ventanas y zonas con sus ventosas. Te dejo enlace a estas