La luz como herramienta pedagógica
Cuando la luz lo cambió todo. Una introducción que te asombrará.
Reggio Emilia, la pedagogía del asombro
Y de la escucha, de los cien lenguajes. La pedagogía de los niños para los niños
La imagen del niño
El papel del educador
Aprender con los niños: escuchar, observar, educar
La documentación
El niño Reggio
Escuelas Reggio Emilia
La luz. Sustrato teórico de la luz
El color, más allá de la enseñanza
El atelier
Aplicaciones prácticas de las herramientas de luz
Luz negra, el ambiente vibrante
Proyectos interesantes
Módulo de prácticas
Es opcional y no hay fecha límite de entrega
Despedida
Este contenido está protegido, por favor accede y matricúlate al curso para ver este contenido.
Siguiente El rol del adulto
5 comentarios en “La infancia: potencialidades infinitas”
Deja un comentario
Este sitio usa Akismet para reducir el spam. Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios.
Yo creo que esta es una de las claves fuertes de este enfoque, el cambio de perspectiva. Lo más dificil, pienso.
Pero no imposible. Hay muchos centros que lo están haciendo porque van a una toda la comunidad educativa. Que eso también es fundamental, compartir la mirada y mirar hacia el niño
A mí me encanta la mirada de Reggio a la hora de pensar que los niños son capaces de aprender entre ellos y de ellos, ya que eso implica entre otras cosas, colaboración y ayuda entre ellos. Se supone que en la franja de edad de 0 a 3 años eso no se “puede” producir, simplemente se basan en el juego individual y paralelo. Es cierto que el juego tiene fases y etapas, y que esa es la que corresponde a estas edades, pero también es cierto que sí se ayudan y colaboran entre ellos para conseguir un fin, yo lo he comprobado muchas veces, y es maravilloso.
Por eso la mezcla de edades y los centros con las aulas abiertas les benefician tanto
que hermoso video
me encanta, exploren, descubran, elijan, jueguen y aprendan y que buenos recursos y ambientes.