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¿Qué opinas de poner en los cajones mayúsculas y minúsculas a la vez?
Que depende del niño. Si ya conoce ambas lo veo bien. Si no, en Montessori siempre se aísla la dificultad y se aprende una cosa nueva cada vez con la lección de tres tiempos. Es decir primero debe conocer cada símbolo y luego emparejar mayúscula-minúscula
Hola, buenos días
No se si estará en otro tema, pero no veo los imprimibles o plantilla que hay para descargar en el tema de caja de sonidos donde las 4 series en el área del lenguaje, yo no lo veo.
Muchas gracias.
Un Saludo.
Al principio de cada bloque os dejo el link a la carpeta con todos los imprimibles de cada área para guardarlos en vuestro ordenador. Así cuando hablo de ellos podéis abrir el archivo. Por no haceros descargar y guardar, organizar, crear carpeta cada vez que pasas de lección, que puede ser un mareo y distracción. En concreto los que pides están en la subcarpeta del área de lenguaje llamada Caja de sonidos y hay un imprimible de la serie blanca.
¡Hola! No puedo ver los imprimibles de minúsculas y mayúsculas, ni el libro que recomiendas. Un saludo.
¡¡Estos materiales ya los tengo también!!
Loa imprimibles están dentro de la carpeta de Lenguaje, en concreto la que se llama Caja de sonidos
Hola!
No encuentro los imprimibles de la tira Rosa
Gracias 🙂
Es la pauta rosa que tienes en la carpeta de lenguaje 😉
Hola Maria,
No me queda muy claro dónde encontrar los imprimibles, para descargar. Pones que al principio de cada área hay un link, pero no lo veo.
Por favor, me podrías aclarar esta duda.
Muchas gracias 😉
Te dejo el link a todos en este enlace
Hola María,
Para trabajar la fonética con peque de casi cuatro años se puede hacer sin caja, se me ocurre presentarle por ejemplo 3 letras y tres objetos y hacer el mismo trabajo que con la caja pero poder utilizar todo tipo de objetos, no sólo miniaturas. Gracias
Claro, a esa edad ya trabajan con el alfabeto móvil de letras y se puede presentar como bien dices. Recuerdo que antes del alfabeto se ha trabajado con las letras de lija para conocer de tres en tres cada una de ellas