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9 comentarios en “Adulto consciente”
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El periodo sensitivo del orden no me queda muy claro….
El niño de 0 a 6 años desarrolla está necesidad de orden espacial porque está construyendo su orden interno y esto engloba a cómo está construido el mundo que lo rodea y las relaciones entre las cosas. A los 2 años es el punto álgido de este periodo y se observa a los niños como ponen en fila objetos tales como cochecitos. Es una necesidad interna y externa. El orden en el ambiente (por eso se separan los materiales de cada área en zonas diferentes, hay códigos de color entre un mismo material, etc.) es necesario para una construcción ordenada de la psique del niño.
Yo en otro libro entendí q el orden aparte de jugar a ordenar sus juguetes se refiere en general a sus rutinas al ambiente q se construye a su alrededor, los niños requieren un cierto orden para sentir confianza es así o corríjame
Sí, lo de hacer filas no es lo importante, es una acción externa que podemos observar de ese orden interno. Los niños necesitan hábitos más que rutinas exactas de a x hora esto, a los 15 minutos exactos esto. Necesitan saber la secuencia de las acciones. El orden en el ambiente les da seguridad para encontrar los materiales y objetos que necesitan. La ordenación espacial es una de las competencias que se desarrolla en la primera infancia.
¡Hola María! ¿Has dejado algún listado de libros y manuales en este apartado? Si es así, creo que mi ordenador sigue dándome error y no me deja ver los enlaces… siento muchísimo las molestias.
Te los he puesto el enlace en modo texto 😉
¡Perfecto! Mil gracias
Hola Maria! Se que cada niño es diferente yo desde pequeño he dejado en la medida de lo posible a mi hijo interactuar con todo lo que le rodea, aunque siempre tiene tendencia a ir a tocar lo que no debe(ejemplo estoy barriendo y va a por la “caca” que barro) y lo he intentado animar a jugar con “puzzles”, encajables, bloques de construcción, y el no les hace caso, es más todo lo tira para hacer ruido, es por que no se lo hago atractivo o por que ahora mismo no le interesa y poco a poco le irá llamando más la atención, tiene 19 meses y es de los que no se entretiene con nada. Sin embargo en el cole la profe me decía que se portaba muy bien y jugaba con todo aunque es cabezota y burrote. Gracias
Hola, sé que es difícil en la práctica pero lo primero que hay que hacer es cambiar nuestra concepción. Lo normal en el comportamiento, necesario totalmente, es tocar todo lo que esté a su vista. Por eso es tan importante el ambiente preparado donde no sea necesario decir ningún NO. En casos concretos como el que mencionas lo que se hace es enseñar como sí se hace con eso “esto se barre, es basura, si lo tocas te acompaño a lavarte tus manos”. Los niños tienen que descubrir que cada acción tiene una consecuencia natural, que no son los castigos que imponemos los adultos. El ruido y los objetos pequeños son dos intereses normales a esa edad. Respecto a lo de entretenerse, todos los niños trabajan todo el tiempo descubriendo, tocando, moviéndose… Con menos de dos años los tiempos de concentración son muy pequeños, máximo un par de minutos. Cada niño tiene un interés y se normaliza a través de trabajar con él. A esa edad necesitan nuestra presencia para sentirse seguros de explorar. Te recomiendo que pruebes con diferentes tipos de bandejas de trasvases, la repetición del movimiento hace que la concentración aumente